Trong hai ngày 13/8/2026 và 17/8/2026, Trường THPT Hàm Thuận Nam đã tổ chức chương trình bồi dưỡng lý luận chính trị cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường. Chương trình nhằm giúp đội ngũ kịp thời cập nhật, nắm vững những chủ trương, quan điểm mới của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các văn bản chỉ đạo của ngành Giáo dục; từ đó thống nhất nhận thức, nâng cao ý thức trách nhiệm, kỷ luật, kỷ cương và chủ động thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2026 - 2027.
Trong hai ngày 13/8/2026 và 17/8/2026, Trường THPT Hàm Thuận Nam đã tổ chức chương trình bồi dưỡng lý luận chính trị cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường. Chương trình nhằm giúp đội ngũ kịp thời cập nhật, nắm vững những chủ trương, quan điểm mới của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các văn bản chỉ đạo của ngành Giáo dục; từ đó thống nhất nhận thức, nâng cao ý thức trách nhiệm, kỷ luật, kỷ cương và chủ động thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2026 - 2027.
Sáng ngày 13/8/2026, chương trình bồi dưỡng do đồng chí Lê Thanh Nhân - Giám đốc Trung tâm Chính trị xã Hàm Thuận Nam trực tiếp triển khai. Với tinh thần nghiêm túc, trách nhiệm, đồng chí báo cáo viên tập trung làm rõ một số vấn đề mới, cốt lõi và những kinh nghiệm qua 40 năm đổi mới được thể hiện trong Văn kiện Đại hội XIV của Đảng; Quy định số 19-QĐ/TW ngày 08/4/2026 về công tác chính trị, tư tưởng trong Đảng; Nghị quyết số 79-NQ/TW ngày 06/01/2026 của Bộ Chính trị về phát triển kinh tế nhà nước; Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo cùng một số nội dung quan trọng khác.
Đồng chí Lê Thanh Nhân - Giám đốc Trung tâm Chính trị
xã Hàm Thuận Nam triển khai chương trình bồi dưỡng lý luận chính trị
Các nội dung được truyền đạt không chỉ giúp đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên kịp thời cập nhật những chủ trương, định hướng mới của Trung ương mà còn góp phần nâng cao nhận thức về vai trò, trách nhiệm của mỗi cá nhân trong thực hiện nhiệm vụ chính trị, chuyên môn. Đặc biệt, những định hướng về phát triển giáo dục và đào tạo được phân tích gắn với yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn mới, qua đó giúp đội ngũ nhà trường có thêm cơ sở để vận dụng vào thực tiễn công tác.
Tiếp nối chương trình bồi dưỡng lý luận chính trị, ngày 17/8/2026, thầy Hoàng Trung Thông – Hiệu trưởng Trường THPT Hàm Thuận Nam trực tiếp triển khai các văn bản liên quan đến nhiệm vụ giáo dục và hoạt động của nhà trường trong năm học 2026 - 2027.
Thầy Hoàng Trung Thông – Hiệu trưởng Trường THPT Hàm Thuận Nam triển khai các văn bản liên quan đến nhiệm vụ giáo dục và hoạt động của nhà trường trong năm học 2026 - 2027
Nội dung tập trung vào những văn bản chỉ đạo quan trọng như Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 05/8/2026 của Thủ tướng Chính phủ về thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026 - 2027; Quyết định số 2308/QĐ-BGDĐT ngày 01/8/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định khung thời gian năm học; Công văn số 2690/SGDĐT-TCCB ngày 07/6/2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng về tăng cường thực hiện kỷ luật, kỷ cương hành chính, cùng một số văn bản quan trọng khác.
Thông qua việc triển khai các văn bản, thầy Hoàng Trung Thông tập trung làm rõ những nhiệm vụ trọng tâm, yêu cầu đặt ra đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên trong năm học mới; đồng thời nhấn mạnh việc thực hiện nghiêm túc kỷ luật, kỷ cương hành chính, nâng cao tinh thần trách nhiệm, ý thức chấp hành quy định và hiệu quả thực hiện nhiệm vụ được giao.
Chương trình bồi dưỡng lý luận chính trị đã tạo điều kiện để đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên Trường THPT Hàm Thuận Nam cùng cập nhật những vấn đề mới, thống nhất nhận thức và xác định rõ hơn trách nhiệm của mình trong công tác. Từ những chủ trương, định hướng lớn của Đảng đến những yêu cầu cụ thể của ngành và của nhà trường, mỗi thành viên trong tập thể sư phạm có thêm cơ sở để chủ động vận dụng vào thực tiễn, giữ vững kỷ luật, kỷ cương và nâng cao hiệu quả công việc.
Với sự chuẩn bị nghiêm túc về nhận thức chính trị, tinh thần trách nhiệm và chuyên môn, tập thể Trường THPT Hàm Thuận Nam bước vào năm học 2026–2027 với sự thống nhất trong nhận thức, đồng thuận trong hành động và quyết tâm nâng cao chất lượng giáo dục. Đây là nền tảng để nhà trường tiếp tục xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, trách nhiệm, đổi mới, sáng tạo, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.